הצעת חוק זכויות התלמיד (תיקון - מניעת פגיעה בתלמיד עקב פעילות המתקיימת במוסד חינוך בניגוד לטובת הילד ורצון ההורים), התשפ"ג-2023

במסגרת מוסד הלימודים, ואת חובת מערכת החינוך שלא לגרום לנזקים בלתי הפיכים לתלמידים. לרבות מגדרו ותכונותיו. "הֲיַהֲפֹךְ כּוּשִׁי עוֹרוֹ וְנָמֵר חֲבַרְבֻּרֹתָיו, גַּם אַתֶּם תּוּכְלוּ לְהֵיטִיב לִמֻּדֵי הָרֵעַ")ירמיהו יג כג(, ובנוסף, מבקשים לעודד ו/או לאפשר בנקל שינוי לכאורה של הזהות הביולוגית של בני האדם. ורק בידי אנשי מקצוע המוכשרים לכך. תלמידיה ועל הורי תלמידיה חינוך לערכים, שפעמים רבות אינם עולים בקנה אחד עם עולמם הערכי של ההורים, ובכך נגרמת פגיעה אנושה בזכותם של ההורים לחנך את ילדיהם. בלתי הפיכה בטובתם ובשלומם של התלמידים, תוך חשיפתם למגוון סיכונים. לאלימות פיזית, נפשית ומינית. על סדר היום עלולה להיות הרת סיכון לתלמידים רבים. מטרתה של הצעת חוק זו, לעגן את זכותו הבסיסית של הורה לקבל החלטות בנוגע לטיפול וגידול ילדיו זהותו הביולוגית של אדם נקבעת בשלב מוקדם ביותר של התפתחות העובר ברחם האם. זהות זו הינה טבעית בסיסית ויסודית, והינה תעודת הזהות הגנטית של האדם, בה טמונים נתוניו הפיזיולוגיים, נתוני התפתחותו, ואף כישוריו הבסיסיים. מזהות טבעית ויסודית זו אף נגזרים שלבי התפתחותו העתידיים דא עקא, ובשל אימוץ ערכים פרוגרסיביים, שמקורם זר, רחוק ומוזר, יש המבקשים לפקפק ביסודות הבריאה וקוראים תיגר על מושכלות יסוד אלו, ואף מבקשים לקרוא תיגר על האמור בדברי הנביא: מבלי להידרש למשמעות הערכית והמוסרית של אובדן זהות מוחלט זה, הן ברמה האישית והן ברמה הציבורית, ואף מבלי להידרש לעניין חובת המדינה לממן ו/או לטפל בעניינים רפואיים אלו, הרי שהעיסוק בנושא רגיש ומורכב מעין זה, אמור להיות מסור, לאחר הסכמה מלאה של הורי הילד/ה או הנער/ה, אך יצוין כי במסגרת חוק לימוד חובה, תש"ט-1949, מחויבים הורים לרשום את ילדיהם למוסד חינוכי מוכר במסגרת מערכת החינוך האמונה על חינוכם של ילדי ישראל. ובכך למעשה מדינת ישראל כופה על לא זו בלבד, אלא שעצם העלאת נושאים מעין אלו על סדר היום כרוכה באופן אינהרנטי בחשש לפגיעה למותר לציין כי למנהלים, מחנכים ומורים, אין את ההכשרה הרלוונטית לטיפול בנושאים רגישים מעין אלו. מנייר עמדה של משרד החינוך בנושא מניעת אובדנות בקהילה הטרנסית)מיום 2020.8.16(, עולה כי לאלו הנמנים על "קהילה" זו, קיים סיכון מוגבר לאובדנות ולשלל סיכונים הכוללים סיכון גבוה משכך, אין כל מקום להעלות נושאים אלו על סדר יומם של תלמידים, באשר עצם העלאת הנושאים כל זאת מעבר לעובדה כי העלאת נושאים מעין אלו על סדר יומם של כלל התלמידים, עומדת פעמים